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Reading conceptions in the Portuguese language textbook for the final years of elementary school ; Concepções de leitura no livro didático de língua portuguesa para os anos finais do ensino fundamental

• Authors : Melo, Ruth Marques; Silva Júnior, Silvio Nunes da

Subjects: Teaching; Reading conceptions; Portuguese language

• Source: Caletroscópio; v. 10 n. 2 (2022): Fluxo Contínuo - Linguística e Linguística Aplicada; 237-258 ; 2318-4574

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The state of knowledge of research on Mathematics curricula for the Initial Years of Elementary School in the Northeast Region ; El estado del conocimiento de las investigaciones sobre currículos de Matemática para los Años Iniciales de la Enseñanza Fundamental en la Región Nordeste ; O estado do conhecimento de pesquisas sobre currículos de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Região Nordeste

• Authors : Costa, Shirley Conceição Silva da; Curi, Edda

Subjects: Mathematical education; Early years; Prescribed curriculum

• Source: Revemop; v. 4 (2022): Rolling Pass; e202227 ; 2596-0245

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Significados de Divisão: análise de estratégias de estudantes do quarto e do quinto ano do Ensino Fundamental ; The Meanings of Division: An analysis of the strategies of fourth and fifth-grade students ; Significados de la división: análisis de las estrategias de los estudiantes de cuarto y quinto año de primaria

• Authors : Silva, Angelica da Fontoura Garcia; Andrade, Daiane Silva

Subjects: Mathematics education; Early years; Division learning

• Source: Revemop; v. 4 (2022): Rolling Pass; e202201 ; 2596-0245

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O trabalho com a língua portuguesa no ensino fundamental entre as práticas docentes e a BNCC ; The

• Authors : Silva Júnior, Silvio Nunes da; Omena, Lucas Henrique de; Santos, Dafhine Alves Silva

Subjects: CNCB; Reading and Writing; Grammar

• Source: Caletroscópio; v. 9 n. 2 (2021): A (trans)formação de educadores de Língua Portuguesa e a Base Nacional Comum Curricular: experiências vivenciadas, práticas (des)construídas e saberes

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The specialist knowledge of the mathematics teacher in the brazilian didactic manual of the first year of Elementary School ; El conocimiento especializado del profesor que enseña matemáticas en el manual didáctico brasileño del primer año de la escuela primaria ; O Conhecimento especializado do professor que ensina Matemática no manual didático brasileiro do primeiro ano do Ensino Fundamental

• Authors : Luz, Camila Fernanda Pereira da; Alencar, Edvonete Souza de

Subjects: Mathematics teacher; Didactic Manual; Early Years of Elementary School

• Source: Revemop; v. 2 (2020): Rolling Pass; e202022 ; 2596-0245

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A Modelagem Matemática na educação como recurso na formação crítica dos alunos no Ensino Fundamental ; Mathematical Modeling in education as a resource in the students’ critical education at school ; Modelación Matemática en la educación como recurso en la formación crítica de estudiantes en la escola

• Authors : Rocha, André Luiz; Pinto, Marcia Maria Fusaro

Subjects: Mathematical Modeling; Critical Mathematics Education; Landscapes of Investigation

• Source: Revemop; v. 2 (2020): Rolling Pass; e202017 ; 2596-0245

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Evidence of teacher learning in the initial years of elementary school based on the Lesson Study methodology ; Indicios de aprendizajes de profesores de los años iniciales de la enseñanza fundamental a partir de la metodología Lesson Study ; Indícios de aprendizagens de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir da metodologia Lesson Study

• Authors : Curi, Edda; Borelli, Suzete Souza

Subjects: Lesson Study; Collaborative Group; Teacher Practices

• Source: Revemop; v. 1 n. 1: jan./abr. 2019; 44 - 61 ; 2596-0245

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O tratamento da variação linguística em uma coleção de livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental

• Authors : Corbari, Clarice Cristina; Basso Pimentel, Izabella Regina

Subjects: Variação linguística; Língua Portuguesa; livro didático

• Source: Caletroscópio; V. 6, n.2 (2018): JUL./DEZ; 98-114 ; 2318-4574

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Parte 2 – lei 10.639: avanços e desafios Lei 10.639/03: dificuldades dos professores de uma escola da rede estadual, em Ponte Nova - MG, ao trabalhar, no ensino fundamental II, com temáticas de cultura africana em sala de aula, em especial com as religiõe

• Authors : Carvalho, Mírian; Gois, Aurino

Subjects: cultura; matriz africana; formação

• Source: Pensando Áfricas e suas diásporas; n. 1 (2017): Pensando Áfricas e suas diásporas - PARTE 1; 1-22

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Dependência espacial do IDEB-2011 para o 9° ano do ensino fundamental e do IDH-2010 para a mesorregião do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba (pp.338-342)

• Authors : Júnior, Luiz; Guimarães, Ednaldo

• Source: Revista da Estatística da Universidade Federal de Ouro Preto; v. 3 n. 3 (2014): REVISTA DA ESTATÍSTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO ; 2237-8111

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